体育老师泪奔!官方：体育老师应享其他教师同等待遇网友：先讲师德

  体育老师的待遇要提高了？1月24日，教育部官方网站发布了《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》。这份文件提出了几个比较有意思的点，把中小学体育老师专门拿出一个文件来说不是第一次，但是这次绝对是让他们能吃定心丸的事情。

  长久以来，体育教师在学校中的地位和待遇一直是一个备受争议。在很多小学和中学中，体育老师似乎总是那个“被边缘化”的角色，他们的课程经常被其他主科老师无条件“借用”，身体条件最好的体育老师反而成为最容易“生病的”那一个！

  而在这样的一种情况下，职业学校的体育老师反而更容易晋升，因为他们有时间陪某些校领导打球运动，久而久之，反而成为了领导。这不是一种好的生态。

  《通知》中明白准确地提出了多项针对体育教师队伍建设的具体举措。其中，最引人注目的莫过于“体育教师的学历须是体育专业”和“体育教师享受与其他学科教师同等待遇”这两点。

  《通知》还特别强调了要突出对“三大球”（足球、篮球、排球）教师队伍的重视。这一举措无疑是为了逐步推动校园体育的发展，提高学生的体质和运动技能。同时，《通知》还鼓励各个地区各校科学合理确定中小学体育教师课时量，并将体育教师组织并且开展的大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务等计入工作量。

  并将根据学生体质健康情况和竞赛成绩，体育教师在绩效工资分配时将得到更多的倾斜和照顾。同时还明确了职称评聘标准，优化了岗位结构。这在某种程度上预示着体育教师在职称（职务）评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面将与其他学科教师享受同等待遇。

  然而，网友们对此却持有不同的看法。有网上的朋友表示：“体育老师终于要站起来了！以前总是被其他老师‘借课’，现在终于有了自己的地位和待遇。”还有网友调侃道：“以后体育老师再也用不着担心自己的课被‘抢’了，反而可以去‘抢’其他老师的课了！”

  但是也有网友指出：“提高体育课的含金量，先要解决的是体育教师的师德问题。要敬业，要好好上课，要能上课！你不想想你高中读书时，那些体育生在做什么？他们简直和没上过学一样，言谈举止哪里像一个老师的样子。”这位网友的话不能说错，毕竟很多体育老师确实会做一些匪夷所思的事情，甚至在过去的很长一段时间里，体育教师的师德问题确实存在过一些争议。

  有些体育教师缺乏敬业精神，上课不认真，甚至存在一些不当言行和行为。但是这些解决后才能有实质性的提升。

  有网友特别的灰心，他认为：“感觉没啥用，首先要提高体育老师的地位，教会体育老师怎么保住自己的体育课再说。”放眼望去，现在的高三有几所学校会保留体育课？大家心知肚明。他甚至认为：“其实体育老师待遇跟普通老师没差别，甚至更轻松。主要是教师整体待遇不行，男的不愿意当体育教师，现在小学男教师慢慢的变少。”

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